• Optimiser le financement d’un projet immobilier
  • Réaliser un plan de financement solide à présenter aux investisseurs potentiels

Notre formation s’articule sur une alternance d’apports théoriques et de pratiques :

  • Exposés théoriques réalisés par notre formateur
  • Apport d’expériences de notre formateur
  • Travaux en sous-groupe et mise en situation
  • Echanges et retour d’expérience entre les participants
  • Exercices et atelier d’application permettant aux stagiaires et au formateur d’évaluer les progrès individuels et collectifs

1°) Planification du projet immobilier de l’établissement :

  • détermination d’un emplacement judicieux, adapté et efficient : choix entre un terrain déjà acquis ou à acquérir
  • décision quant à la nature du projet lui même : rénovation, construction sur terrain existant ou à acquérir
  • choix du projet de la construction des bâtiments avec les partenaires : architecte, notaire, bureaux d’études et cabinet de contrôle qualité, entreprise générale et artisans etc…

2°) Financement du projet

  • établissement sur 3/5 ans d’un compte de résultat prévisionnel de l’école
  • établissement d’un plan de financement sur 3/5 ans
  • réalisation d’un dossier de présentation : historique de l’école, description détaillée du projet immobilier et de la nouvelle rentabilité attendue
  • impacts sur les comptes prévisionnels et des enjeux scolaires en matière de résultats à obtenir…
  • sélection des partenaires bancaires et, sur les gros projets recours à un pool bancaire et/ou des investisseurs externes
  • sélection des partenaires assureurs devant couvrir les risques dirigeants de l’école relatifs aux emprunts souscrits

3°) Suivi de la réalisation du projet immobilier et réception

  • mobilisation des énergies en interne afin d’assurer le suivi des travaux, avec l’aide de l’architecte et du bureau d’études
  • en cas de rénovation des locaux actuels de l’école, gestion de la scolarité dans des locaux provisoires
  • définition d’un planning et mesure régulière de son respect avec une date prévisionnelle de livraison et d’ouverture des nouveaux locaux de l’école
  • gestion des retards, pénalités et impact sur la vie de l’école, gestion de la rentrée la plus proche…
  • réception et nouvelle organisation de l’école
  • gestion des finitions et des défauts : suivi des réparations sur la première année
  • gestion des décennales et suivi contrat d’entretiens

4°) Gestion de la scolarité dans les nouveaux locaux et/ou rénovés : sécurité, transports des élèves, contraintes légales

Le formateur disposera d’un paperboard et d’un ordinateur relié à un vidéo-projecteur pour la démonstration par l’exemple.

L’ensemble des présentations est faîte au format Power-Point. Le formateur dispose aussi d’un Kit de Formation standardisé (Feutres, Post-it, pâte adhésive, aimants, papiers de couleurs, …). Des films illustrants le thème de la formation pourront être projetés et servir de base à des exercices ou des débats entre les stagiaires

Un kit stagiaire comprenant une clé-USB, un stylo et un bloc (tous 2 recyclables) sont remis en démarrage de formation.

L’ensemble des documents présentés lors de la formation seront remis aux stagiaires. Notre organisme étant engagé dans une démarche environnementale, les contenus sont transmis au format PDF, sur une clé USB ou par l’intermédiaire d’un disque partagé afin de télécharger le support de cours correspondant à la formation suivie.

Une évaluation préalable à l’entrée en formation est réalisée dès la demande d’inscription afin d’identifier les connaissances et les besoins de chaque futur participant. A la fin de la formation une évaluation sous forme de Quizz est destinée à mesurer l’évolution des compétences et des acquis de chaque stagiaire. Un questionnaire d’évaluation est proposé en fin de formation afin d’apprécier la satisfaction du stagiaire.